CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC
SINH HỌC 10 – CÁNH DIỀU

CHIA NHÓM
Nhóm 1: Tìm hiểu phương pháp quan sát.

Nhóm 2: Tìm hiểu phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm.

Nhóm 3: Phương pháp thực nghiệm khoa học.

I. Các phương pháp nghiên cứu và học
tập môn sinh học

Phương pháp quan sát
là phương pháp sử dụng trí giác để thu thập thông tin về đối tượng được
quan sát.

Phương pháp quan sát

Phương pháp quan sát
• Ưu điểm

• Nhược điểm

• (+) Không yêu cầu những dụng cụ
thí nghiệm phức tạp.

• (-) Người quan sát đóng vai trò thụ
động, phải chờ đợi các hiện tượng
diễn ra.

• (+) Điều kiện tiến hành thí nghiệm
đơn giản, có thể thực hiện ở bất cứ
đâu.
• (+) Các dữ liệu thu thập được mang
tính khách quan, chính xác.

• (-) Chỉ thu thập được những thông
tin mang tính chất bề nổi của đối
tượng nghiên cứu.

Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm
là phương pháp sử dụng các dụng cụ, hoá chất, quy tắc an toàn trong
phòng thí nghiệm để thực hiện các thí nghiệm khoa học.

Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm

Phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm
• Ưu điểm

• Nhược điểm

• (+) Cho số liệu chính xác.

• (-) Giới hạn không gian; tốn kém nhiều chi
phí

• (+) Các kết quả đánh giá có tính rõ
ràng, dễ so sánh.

• (-) Cần tuân theo những nguyên tắc đảm
bảo an toàn nhất định. Một số thí nghiệm
có thể gây nguy hiểm.
• (-) Đòi hỏi những dụng cụ, máy móc thí
nghiệm nhất định (hóa chất, bông thấm
nước, panh,…)
• (-) Không phải lúc nào cũng thực hiện
được.

Phương pháp thực nghiệm khoa học
là phương pháp chủ động tác động vào đối tượng nghiên cứu và những
hoạt động của đối tượng đó nhằm kiểm soát sự phát triển của chúng một
cách có chủ đích

Phương pháp thực nghiệm khoa học

Phương pháp thực nghiệm khoa học
• Ưu điểm

• Nhược điểm

• (+) Không thụ động chờ đợi sự xuất
hiện của hiện tượng mà chủ động
tạo ra những điều kiện đó.

• (-) Đòi hỏi sự chuẩn bị công phu cả về lý
luận và công cụ thực hiện.

• (+) Có thể lặp đi lặp lại nhiều lần
thực hiện với những kết quả giống
nhau, chứng tỏ một mối quan hệ có
tính quy luật và đảm bảo được tính
tin cậy của đề tài.

• (-) Mỗi thực nghiệm chỉ kiểm nghiệm và
xác định được mối quan hệ giữa hai nhân
tố, trong khi đó một đề tài nghiên cứu lại
đòi hỏi phải kiểm nghiệm nhiều nhân tố.
• (-) Các điều kiện được tạo ra một cách
đặc biệt trong quá trình thực nghiệm, có
thể phá vỡ diễn biến tự nhiên của hiện
tượng nghiên cứu.

II. Các kỹ năng trong quá trình
nghiên cứu khoa học

Quan sát
và đặt
câu hỏi

Hình
thành
giả
thuyết
khoa học

Kiểm tra
giải
thuyết

Làm báo
cáo kết
quả

III. Tin sinh học

Giải mã hoàn chỉnh một bộ gene người

IV. MỘT SỐ VẬT LIỆU THIẾT BỊ
NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP MÔN
SINH HỌC