TUYỂN CHỌN

CÁC ĐỀ ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC

MÔN VẬT LÝ 12

CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG  MÔN VẬT LÝ























Phân biệt bốn trình độ của mục tiêu nhận thức

1. Trình độ nhận biết, tái hiện, tái tạo
Trình độ này thể hiện ở khả năng nhận ra được, nhớ lại được, phát biểu lại được đúng sự trình
bày kiến thức đã có, giải đáp được câu hỏi thuộc dạng: "A là gì? Thế nào? Thực hiện A như thế nào?".
2. Trình độ hiểu, áp dụng (giải quyết tình huống tương tự như tình huống đã biết )
Trình độ này thể hiện ở khả năng giải thích, minh hoạ được nghĩa của kiến thức, áp dụng được kiến
thức đã nhớ lại, hoặc đã được gợi ra để giải quyết được những tình huống tương tự với tình huống đã biết,
theo cùng một mẫu như tình huống đã biết; giải đáp được câu hỏi thuộc dạng: “A giúp giải quyết X như thế
nào? ”  ( Kiến thức A giúp bạn giải quyết vấn đề này thế nào?)
3. Trình độ vận dụng linh hoạt (giải quyết được tình huống có biến đổi so với tình huống đã biết)
Trình độ này thể hiện ở khả năng lựa chọn, áp dụng tri thức trong tình huống có biến đổi so với
tình huống đã biết, nhận ra rằng có thể giải quyết tình huống đã cho bằng cách vận dụng phối hợp các
cách giải quyết các tình huống theo các mẫu đã biết; giải đáp được câu hỏi thuộc dạng : “Các A nào
giúp giải quyết X và giải quyết như thế nào? Bạn biết gì về cái sẽ giúp bạn giải quyết vấn đề này và
giải quyết như thế nào?).
4. Trình độ sáng tạo ( đề xuất và giải quyết vấn đề không theo mẫu có sẵn)
Trình độ này thể hiện ra khả năng phát biểu và giải quyết những vấn đề
theo cách riêng của mình bằng cách lựa chọn, đề xuất và áp dụng kiến thức để giải quyết được các vấn
đề không theo các mẫu đã có sẵn; Đề ra và giải quyết được câu hỏi thuộc dạng: “ Có vấn đề gì?; “ Đề
xuất ý kiến riêng, cách giải quyết riêng thế nào? ( Bạn thấy vấn đề đặt ra là gì và bạn có thể đi tới
kết quả thoả mãn như thế nào? ).
Các câu hỏi nêu ở mỗi bậc trên đây có thể xem như những tiêu chí chung để phân biệt các trình
độ nắm tri thức khi kiểm tra đánh giá.


Trang: 1

ĐỀ THI SỐ 1.

Câu 1: Ban đầu (t = 0) có một mẫu chất phóng xạ X nguyên chất. Ở thời điểm t1 mẫu chất phóng xạ X còn lại 20% hạt
nhân chưa bị phân rã. Đến thời điểm t2 = t1 + 100(s) số hạt nhân X chưa bị phân rã chỉ còn 5% so với số hạt nhân ban
đầu. Chu kì bán rã của chất phóng xạ đó là:
A. 50 s. B. 25 s. C. 400 s. D. 200 s.
2
xỉ bằng:
A. 4,24.108J. B. 4,24.105J. C. 5,03.1011J