Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2010
TUẦN 2
ĐẠO ĐỨC : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIƠ Ø(t2).

I. MỤC TIÊU: Như tiết 1.
II. CHUẨN BỊ: Như tiết 1.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gọi HS trả lời các tình huống:
-Đã quá 9 giờ tối. Nga vẫn còn xem ti vi. Theo em Nga phải làm gì khi mẹ nhắc nhở?.
-Đầu giờ có hai bạn đi học muộn, hai bạn vừa muốn đi ăn kem nhưng sợ cô giáo mắng. Nếu là bạn thì em sẽ làm thế nào?.
- Nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 1(8’) Thảo luận lớp
-GV phát bìa màu cho học sinh và nói quy định chọn màu đỏ là tán thành. xanh là không tán thành
bìa trắng là còn phân vân.
-GV lần lượt đọc từng ý kiến trên.
-Yêu cầu học sinh giải thích lí do chọn tán thành hay không tán thành.
Kêt luận: Học tập sinh hoạt đúng giờ …của bản thân
Hoạt động 2:(10’)
-GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm một tờ giấy màu.
-Giao việc cho từng nhóm.

-Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến trước lớp.
-GV nhận xét.
Kết luận.
Hoạt động 3 (10’)
Cho học sinh thảo luận theo cặp.
Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian
biểu của mình đã hợp lí chưa? Đã thực hiện như thế nào?
-Gọi một số học sinh trình bày.
Giao nhiệm vụ cho từng cặp theo dõi nhau về việc thực hiện thời gian biểu trong một tuần.
-GV kết luận: học tập sinh hoạt đúng giờ giúp ta…là việc làm cần thiết .


2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1’)
3. Củng cố: (3’)
-Chúng ta cần học tập và sinh hoạt đúng giờ để làm gì?.
4. Dặn dò: (1’)
-Về nhà thực hiện đúng theo thời gian biểu.
-Nhận xét tiết học.

-Cả lớp theo dõi.

-HS chọn bìa màu để biểu thị thái độ của mình.
-Một số học sinh giải thích.

- lắng nghe
-Nhóm 1: Ghi lợi ích học tập đúng giờ.
-Nhóm 2: Ghi những việc cần làm để học tập đúng giờ.
-Nhóm 3: Ghi ích lợi của việc sinh hoạt đúng giờ.
-Nhóm 4: Ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ.
-Thảo luận cặp.


-Trình bày thời gian biểu của mình và việc thực hiện.




TẬP ĐỌC : PHẦN THƯỞNG (2t)

I. MỤC TIÊU
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. Đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt.
-hs khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
II. CHUẨN BỊ
-Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa.
-Bảng phụ viết sẵn những đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: “Ngày hôm qua đâu rồi?“ và trả lời câu hỏi:
- Cần làm gì để khỏi lãng phí thời gian?
-Nhận xét ghi điểm.
2 bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’)

b. Luyện đọc (30’)
+GV đọc mẫu lần 1.
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
+ GV rút ra từ giải nghĩa, luyện đọc từ khó
Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ.cục tẩy, trao...
Yêu cầu học sinh đọc giải thích nghĩa của từng tư sgkø.
+ Hướng dẫn học sinh đọc lại cho đúng ở một số câu dài
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc .
-GV nhận xét tuyên dương
+ Yêu cầu đọc lại toàn bài
+ Cả lớp đọc toàn bài

Tiết 2:(33’)
c. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi theo nội dung sgk
Câu 1:Hãy kể ...bạn Na?
Câu 2:Theo em ...là gì ?
Câu 3:Nghĩ rằng ...vì sao ?
d. Luyện đọc lại (8’)
GV đọc mẫu và nêu cách đọc diễn cảm toàn bài
-Gọi một số học sinh thi đọc lại câu chuyện.
-GV nhận xét.
Tuyên dương những học sinh đọc đúng,